Avant la classe - Séance 1
1. Sur une nouvelle page, écrivez en rouge et centré au milieu de la page, le titre du chapitre :
1. Sur une nouvelle page, écrivez en rouge et centré au milieu de la page, le titre du chapitre :
Chapitre 2
Richesse et pauvreté dans le monde
2. Sautez deux lignes et écrivez : Introduction : c'est quoi être pauvre ?
3. Regardez la vidéo '"C'est quoi être pauvre ?" et répondez aux questions ci-dessous :
1. Que signifie être pauvre ?
2. Quelles sont les quatre choses qu’une ne personne pauvre ne peut pas faire correctement ?
3. Qu’est-ce que le seuil de pauvreté ?
4. Cherche sur internet le seuil de pauvreté en France en 2022.
5. Qui aide les pauvres et comment ?
2. Quelles sont les quatre choses qu’une ne personne pauvre ne peut pas faire correctement ?
3. Qu’est-ce que le seuil de pauvreté ?
4. Cherche sur internet le seuil de pauvreté en France en 2022.
5. Qui aide les pauvres et comment ?
En classe - Séance 1
=> Correction du Avant la classe
=> Fiche de révision
fiche_de_révision.pdf | |
File Size: | 97 kb |
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I. Comment mesurer les différentes pauvretés ?
A. Les différentes pauvretés
Ecris le type de pauvreté en face de la bonne définition
B. Plusieurs indicateurs pour mesurer les inégalités de richesse
Carte 1 (Source : banque mondiale, 2019)
Carte 2 (Source : Programme pour le développement des Nations Unies, 2019)
Carte 3 (source : www.populationdata.net)
Avant la classe - Séance 2
1. Sautez deux lignes et écrivez : II. Les inégalités de richesse à différentes échelles
2. C'est quoi une échelle en géographie ? Sautez une ligne et écrivez en vert la définition :
Echelle : en géographie, un phénomène peut être observé à différentes échelles : mondiale, continentale, nationale, régionale ou locale.
3. Regardez la vidéo "Rapport d'Oxfam : 2153 milliardaires détiennent plus d'argent que 60% de la population mondiale" et répondez aux questions ci-dessous.
Echelle : en géographie, un phénomène peut être observé à différentes échelles : mondiale, continentale, nationale, régionale ou locale.
3. Regardez la vidéo "Rapport d'Oxfam : 2153 milliardaires détiennent plus d'argent que 60% de la population mondiale" et répondez aux questions ci-dessous.
1. Présentez un chiffre qui montre qu’il existe des inégalités de richesse très importantes à l’échelle mondiale (dans le monde).
2. Présentez un chiffre qui montre qu’il existe des inégalités de richesse très importantes à l’échelle de la France.
3. Dans le monde, quelles sont les personnes qui souffrent le plus des inégalités de richesse ? Pourquoi ?
En classe - Séance 2
En classe - Séance 2
A. Des inégalités de richesse à l'échelle mondiale qui se creusent
Carte 1 - PIB/hab (Source : banque mondiale, 2019)
Carte 1 - PIB/hab (Source : banque mondiale, 2019)
Carte 2 - IDH (Source : Programme pour le développement des Nations Unies, 2019)
Carte 3 - L'IDH en 2017 et la limite Nord-Sud (Source : PNUD, Programme des Nations Unies pour le Développement)
Doc. 4 - Le fossé riches-pauvres se creuse (Source : Oxfam, 2019)
B. Des inégalités de richesse à l'échelle mondiale qui se creusent
Doc. 1 - Carte Indice de Gini (source : www.populationdata.net)
Doc. 2 - Le contraste saisissant de la ville de Mexico par Oscar Ruiz (Source : Le contraste saisissant de la ville de Mexico par Oscar Ruíz)
Doc. 3- Les inégalités de richesse à Marseille (Source : http://hist-geo.fr/partie-1-la-question-demographique-et-linegal-developpement2.html)