Chapitre 1 - La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
En quoi la Méditerranée antique a-t-elle été le berceau d’expériences politiques, sociales et culturelles qui constituent les racines de la civilisation européenne ?
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Ensemble des activités inspirées du scénario pédagogique proposé par Mme Chevrel Mathilde, du lycée Audoin Dubreuil de Saint-Jean d’Angely et par Mme Mathilde Petiteau, professeur au lycée Guy Chauvet à Loudun (académie de Poitier)
Avant la classe - Séance 1
1. Écrivez le titre suivant :
I. Athènes, une cité démocratique à la tête d’un empire maritime
2. Regardez la vidéo ci-dessous et répondez au QCM situé en dessous de celle-ci.
1. La Grèce dans l'Antiquité est constituée de :
- A. de différents royaumes
- B. de différents empires
- C. de différentes cités
2. Une cité est :
- A. une ville
- B. une ville et la campagne qui l'entoure
- C. différentes villes
3. Chaque cité a : (plusieurs réponses attendues)
- A. sa propre langue
- B. sa propre monnaie
- C. ses propres lois
- D. sa propre religion
- E. sa propre divinité protectrice
4. Une monarchie est un régime politique où :
- A. un seul homme domine
- B. une minorité gouverne
- C. tous les citoyens gouvernent
5. Une oligarchie est un régime politique où :
- A. un seul homme domine
- B. une minorité gouverne
- C. tous les citoyens gouvernent
6. Une démocratie est un régime politique où :
- A. un seul homme domine
- B. une minorité gouverne
- C. tous les citoyens gouvernent
7. Les cités sont :
- en paix entre elles
- très souvent en guerre entre elles
8. Les Grecs ont en commun : (plusieurs réponses attendues)
- A. leur langue
- leur monnaie
- leur religion
- leurs lois
- leurs mythes
En classe - Séance 1
=> Correction du Avant la classe
A. Athènes, une cité au coeur du monde grec
Doc. 1 - Athènes dans le monde grec (Ve-IVe siècle) (Source : Manuel 2nd, Nathan Le Quintrec)
Doc.2 - Plan de la cité d'Athènes
Séance 2
B. Périclès et la démocratie athénienne
Activité - Périclès et la démocratie athénienne
Consigne : Utilisez les deux documents de référence ci-dessous ainsi que ceux de votre parcours pour réaliser l'activité de votre parcours.
Doc 1 - Chronologie de la vie de Périclès
Doc. 2 - Organigramme des institutions athéniennes
Parcours 1 - Périclès constitue et maintient un empire maritime pour dominer le bassin méditerranéen
Doc. 1 - La thalassocratie athénienne (source : Manuel Magnard 2nd)
A. Répondez aux questions ci-dessous en citant précisément les documents :
1. Documents de référence - Présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. Doc. 1 - Quel est l'instrument de la domination athénienne ?
3. Doc. 1 - Comment cet instrument permet-il à Athènes de dominer le bassin méditerranéen ?
4. Doc. 1 - Comment Athènes accentue-t-elle sa domination en 454 av. J-C ?
5. Doc. 1 - Comment réagissent certaines cités alliées face à l'accentuation de la domination d'Athènes ?
6. Doc. 1 - Dans la seconde moitié du Ve siècle av. J-C, quelle cité dirige une guerre contre Athènes ? Quel est le nom de cette guerre ? Selon vous, dans quel but cette cité mène-t-elle une guerre contre Athènes ? Comment cette guerre se termine-t-elle ?
B. Utilisez chacune de vos réponses pour proposer une carte mentale ayant comme idées de départ les deux idées ci-dessous :
Parcours 2 - Périclès constitue et maintient un empire maritime pour dominer le bassin méditerranéen
Parcours 2 - Périclès constitue et maintient un empire maritime pour dominer le bassin méditerranéen
1. A l'aide des deux documents de référence, présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. A l'aide du document ci-dessous, proposez une carte mentale ayant pour idées de départ les deux idées ci-dessous :
Doc. 1 - La thalassocratie athénienne (source : Manuel Magnard 2nd)
Parcours 3 - Périclès et l’embellissement de la cité athénienne
Doc. 1 - Les alliés au service d'Athènes
Mais ce qui causa le plus de plaisir aux Athéniens et contribua le plus à embellir leur ville, ce qui frappa le plus l'imagination des étrangers, (...) ce furent les monuments construits pas Périclès. De tous les actes de son administration, c'est celui dont les ennemis étaient le plus jaloux. De tous les actes de son administration, c'était là ce que ses envieux ne cessaient de lui reprocher (...) "Le peuple, disaient-ils (1), se déshonore et s'attire les plus justes reproches en faisant transporter de Délos à Athènes l'argent de toute la Grèce (2). (...) La Grèce ne peut se dissimuler (3) que les sommes qu'elle a consignées (4) pour les frais de la guerre sont employées à dorer, à embellir notre ville (5) comme une femme coquette que l'on couvre de pierres précieuses (...)"
Dans ces circonstances, Périclès remontait aux Athéniens qu'ils n'avaient pas à rendre compte de l'argent de leurs alliés, puisqu'ils faisaient la guerre pour eux et tenaient en respect les barbares (...) : "Maintenant que la ville est suffisamlent pourvue des choses nécessaires à la guerre, il faut qu'elle emploie ses ressources à des ouvrages qui, après leur achèvement, lui vaudront une immortelle renommée et qui, au cours de leur exécution, maintiendront le bien-être chez elle ; car ils feront naître des industries de toutes sortes et des besoins variés, qui, éveillant tous les arts et occupant tous les bras, fourniront des salaires à presque toute la population".
Dans ces circonstances, Périclès remontait aux Athéniens qu'ils n'avaient pas à rendre compte de l'argent de leurs alliés, puisqu'ils faisaient la guerre pour eux et tenaient en respect les barbares (...) : "Maintenant que la ville est suffisamlent pourvue des choses nécessaires à la guerre, il faut qu'elle emploie ses ressources à des ouvrages qui, après leur achèvement, lui vaudront une immortelle renommée et qui, au cours de leur exécution, maintiendront le bien-être chez elle ; car ils feront naître des industries de toutes sortes et des besoins variés, qui, éveillant tous les arts et occupant tous les bras, fourniront des salaires à presque toute la population".
Plutarque, Vie de Périclès, IIe ap. J-C,
(1) ceux qui parlent les "envieux", les ennemis de Périclès
(2) "toute la Grèce" désigne les cités alliées de la ligue de Délos
(3) caher
(4) prêtées
(5) "notre ville" : il s'agit ici d'Athènes
(2) "toute la Grèce" désigne les cités alliées de la ligue de Délos
(3) caher
(4) prêtées
(5) "notre ville" : il s'agit ici d'Athènes
A. Répondez aux questions ci-dessous en citant précisément les documents :
1. Documents de référence - Présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. Doc. 1 - Qui est à l'origine des travaux à Athènes ?
3. Doc. 1 - En quoi consiste ces travaux ?
4. Doc. 1 - Les habitants d'Athènes sont-ils tous d'accord avec ces travaux ? Justifiez votre réponse.
5. Doc 1 - D'où provient l'argent uitlisé pour réaliser ces travaux ?
6. Doc. 1 - Quels sont les arguments contre ces travaux ? Quels sont les arguments de Périclès en faveur de ces travaux ?
B. Utilisez chacune de vos réponses pour réaliser une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous:
Parcours 4 - Périclès et l’embellissement de la cité athénienne
Parcours 4 - Périclès et l’embellissement de la cité athénienne
1. A l'aide des deux documents de référence, présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. A l'aide du document ci-dessous, proposez une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous :
Doc. 1 - Les alliés au service d'Athènes
Mais ce qui causa le plus de plaisir aux Athéniens et contribua le plus à embellir leur ville, ce qui frappa le plus l'imagination des étrangers, (...) ce furent les monuments construits pas Périclès. De tous les actes de son administration, c'est celui dont les ennemis étaient le plus jaloux. De tous les actes de son administration, c'était là ce que ses envieux ne cessaient de lui reprocher (...) "Le peuple, disaient-ils (1), se déshonore et s'attire les plus justes reproches en faisant transporter de Délos à Athènes l'argent de toute la Grèce (2). (...) La Grèce ne peut se dissimuler (3) que les sommes qu'elle a consignées (4) pour les frais de la guerre sont employées à dorer, à embellir notre ville (5) comme une femme coquette que l'on couvre de pierres précieuses (...)"
Dans ces circonstances, Périclès remontait aux Athéniens qu'ils n'avaient pas à rendre compte de l'argent de leurs alliés, puisqu'ils faisaient la guerre pour eux et tenaient en respect les barbares (...) : "Maintenant que la ville est suffisamlent pourvue des choses nécessaires à la guerre, il faut qu'elle emploie ses ressources à des ouvrages qui, après leur achèvement, lui vaudront une immortelle renommée et qui, au cours de leur exécution, maintiendront le bien-être chez elle ; car ils feront naître des industries de toutes sortes et des besoins variés, qui, éveillant tous les arts et occupant tous les bras, fourniront des salaires à presque toute la population".
Plutarque, Vie de Périclès, IIe ap. J-C,
(1) ceux qui parlent les "envieux", les ennemis de Périclès
(2) "toute la Grèce" désigne les cités alliées de la ligue de Délos
(3) caher
(4) prêtées
(5) "notre ville" : il s'agit ici d'Athènes
(2) "toute la Grèce" désigne les cités alliées de la ligue de Délos
(3) caher
(4) prêtées
(5) "notre ville" : il s'agit ici d'Athènes
Parcours 5 - Périclès et les réformes de la démocratie
Doc. 1 - Devenir citoyen à Athènes
L'état actuel du gouvernement d'Athènes est le suivant : font partie de la cité ceux qui sont nés d'un père et d'une mère athéniens.
A l'âge de dix-huit ans, ils sont incrits parmi les démotes (1). Au moment où ils se présentent, les démotes doivent déclarer (...) premièrement, qu'ils ont l'âge par la loi (...), deuxièmement, qu'ils sont de condition libre(2) et de naissance légitime (3)
A l'âge de dix-huit ans, ils sont incrits parmi les démotes (1). Au moment où ils se présentent, les démotes doivent déclarer (...) premièrement, qu'ils ont l'âge par la loi (...), deuxièmement, qu'ils sont de condition libre(2) et de naissance légitime (3)
Aristote, La Constitution d'Athènes, IVe siècle av. J-C.
(1) démote : citoyen athénien membre d'une circonscriptions administrative de base (comme un quartier) appelée un dème
(2) être de condition libre : ne pas être esclave
(3) être de naissance légitime : être l'enfant d'un couple marié
(2) être de condition libre : ne pas être esclave
(3) être de naissance légitime : être l'enfant d'un couple marié
Doc. 2 - La ligue de Délos bénéficie à la démocratie athénienne
Cette alliance, dont le centre se trouvait à Délos, se transforma en empire au service des intérêts athéniens et, en particulier, des citoyens les plus pauvres (...).
Ces derniers bénéficiaent en effet des retombées de la ligue de Délos de plusieurs manières. Tout d'abord, chaque année, la cité armait des dizaines de trières (1) pour patrouiller en mer Egée. A raison d'une drachme (2) par jour et d'environ 200 hommes par navire (3), Athènes entretenait ainsi plus de 10 000 citoyens pauvres et métèques (4), pendant les huit mois de navigation - une dépense de plus de 400 talents d'argent (5) par an (soit plus de 10 tonnes) fournis par le trésor fédéral (6) ! Si l'on ajoute les magistrats liés à l'administration de la ligue, pas moins de 20 000 personnes (sur 40 000 citoyens), soit près de la moitié des citoyens mâles d'Athènes, dépendaient de la bonne marche de l'empire.
Ensuite, l'argent du trésor fédéral était loin d'être toujours utilisé pour lutter contre les Perses et servait aussi, pour partie, à financer le fonctionnement de la démocratie. Ainsi est-il tentant de mettre en relation le transfert à Athènes du trésor de la ligue de Délos, peu avant 454 av. J-C, avec la création des premières indemnités de partcipation civique (misthoi) (7) à la fin des années 450. Les jurés (8) des tribunaux athéniens furent désormais payés de façon à ce que les citoyens les moins fortunés fussent en mesure de siéger (9) lors des procès, sans craindre de perdre une journée de travail : de formelle, la démocratie devenait peu à peu réelle et ce, en partie grâce à l'argent des alliés.
Ces derniers bénéficiaent en effet des retombées de la ligue de Délos de plusieurs manières. Tout d'abord, chaque année, la cité armait des dizaines de trières (1) pour patrouiller en mer Egée. A raison d'une drachme (2) par jour et d'environ 200 hommes par navire (3), Athènes entretenait ainsi plus de 10 000 citoyens pauvres et métèques (4), pendant les huit mois de navigation - une dépense de plus de 400 talents d'argent (5) par an (soit plus de 10 tonnes) fournis par le trésor fédéral (6) ! Si l'on ajoute les magistrats liés à l'administration de la ligue, pas moins de 20 000 personnes (sur 40 000 citoyens), soit près de la moitié des citoyens mâles d'Athènes, dépendaient de la bonne marche de l'empire.
Ensuite, l'argent du trésor fédéral était loin d'être toujours utilisé pour lutter contre les Perses et servait aussi, pour partie, à financer le fonctionnement de la démocratie. Ainsi est-il tentant de mettre en relation le transfert à Athènes du trésor de la ligue de Délos, peu avant 454 av. J-C, avec la création des premières indemnités de partcipation civique (misthoi) (7) à la fin des années 450. Les jurés (8) des tribunaux athéniens furent désormais payés de façon à ce que les citoyens les moins fortunés fussent en mesure de siéger (9) lors des procès, sans craindre de perdre une journée de travail : de formelle, la démocratie devenait peu à peu réelle et ce, en partie grâce à l'argent des alliés.
Vincent Azoulay, "Athènes, citoyenneté & démocratie au Ve siècle av. J-C",
La documentation photographique, mai-juin 2016
La documentation photographique, mai-juin 2016
(1) Trière : navire de guerre
(2) Drachme : pièce de monnaie en argent qui circulait en Grèce antique ; son poids est de 4,32 gr
(3) les navires avançaient grâce aux rameurs qui étaient généralement des citoyens pauvres. Ceux-ci n'avaient que leur force à proposer pour l'effort de guerre.
(4) métèque : étranger vivant à Athènes. Pour avoir le droit de résider dans la cité, il doit payer une taxe à Athènes appelée le metoikion
(5) 1 talent = 6 000 drachmes, soit environ 26 d'argent
(6) il s'agit du trésort de la ligue de Délos
(7) le misthos est une indemnité journalière versée au citoyen qui vient participer à la vie politique. Il permet de compenser la journée de travail perdue car le citoyens qui particpe à la vie politique ne peut pas travailler et perd donc une journée de salaire
(8) citoyens chargés de rendre la justice
(9) particper
(2) Drachme : pièce de monnaie en argent qui circulait en Grèce antique ; son poids est de 4,32 gr
(3) les navires avançaient grâce aux rameurs qui étaient généralement des citoyens pauvres. Ceux-ci n'avaient que leur force à proposer pour l'effort de guerre.
(4) métèque : étranger vivant à Athènes. Pour avoir le droit de résider dans la cité, il doit payer une taxe à Athènes appelée le metoikion
(5) 1 talent = 6 000 drachmes, soit environ 26 d'argent
(6) il s'agit du trésort de la ligue de Délos
(7) le misthos est une indemnité journalière versée au citoyen qui vient participer à la vie politique. Il permet de compenser la journée de travail perdue car le citoyens qui particpe à la vie politique ne peut pas travailler et perd donc une journée de salaire
(8) citoyens chargés de rendre la justice
(9) particper
A. Répondez aux questions ci-dessous en citant précisément les documents :
1. Documents de référence - Présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. Doc. 1 - Relevez les quatre conditions énoncées dans le texte pour être citoyen à Athènes à l'époque de Périclès.
3. Doc. 2 - Quelle somme Athènes dépense-t-elle pour financer sa flotte de guerre ? D'où provient cet argent ? A qui est-il versé ?
4. Doc. 2 - Citez deux arguments justifiant l'idée suivante "le trésor fédéral (...) servait aussi, pour partie, à financer le fonctionnement de la démocratie"
B. Utilisez chacune de vos réponses pour réaliser une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous:
Parcours 6 - Périclès et les réformes de la démocratie
Parcours 6 - Périclès et les réformes de la démocratie
1. A l'aide des deux documents de référence, présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. A l'aide du document ci-dessous, proposez une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous :
Doc. 1 - Devenir citoyen à Athènes
Doc. 1 - Devenir citoyen à Athènes
Cette alliance, dont le centre se trouvait à Délos, se transforma en empire au service des intérêts athéniens et, en particulier, des citoyens les plus pauvres (...).
Ces derniers bénéficiaent en effet des retombées de la ligue de Délos de plusieurs manières. Tout d'abord, chaque année, la cité armait des dizaines de trières (1) pour patrouiller en mer Egée. A raison d'une drachme (2) par jour et d'environ 200 hommes par navire (3), Athènes entretenait ainsi plus de 10 000 citoyens pauvres et métèques (4), pendant les huit mois de navigation - une dépense de plus de 400 talents d'argent (5) par an (soit plus de 10 tonnes) fournis par le trésor fédéral (6) ! Si l'on ajoute les magistrats liés à l'administration de la ligue, pas moins de 20 000 personnes (sur 40 000 citoyens), soit près de la moitié des citoyens mâles d'Athènes, dépendaient de la bonne marche de l'empire.
Ensuite, l'argent du trésor fédéral était loin d'être toujours utilisé pour lutter contre les Perses et servait aussi, pour partie, à financer le fonctionnement de la démocratie. Ainsi est-il tentant de mettre en relation le transfert à Athènes du trésor de la ligue de Délos, peu avant 454 av. J-C, avec la création des premières indemnités de partcipation civique (misthoi) (7) à la fin des années 450. Les jurés (8) des tribunaux athéniens furent désormais payés de façon à ce que les citoyens les moins fortunés fussent en mesure de siéger (9) lors des procès, sans craindre de perdre une journée de travail : de formelle, la démocratie devenait peu à peu réelle et ce, en partie grâce à l'argent des alliés.
Ces derniers bénéficiaent en effet des retombées de la ligue de Délos de plusieurs manières. Tout d'abord, chaque année, la cité armait des dizaines de trières (1) pour patrouiller en mer Egée. A raison d'une drachme (2) par jour et d'environ 200 hommes par navire (3), Athènes entretenait ainsi plus de 10 000 citoyens pauvres et métèques (4), pendant les huit mois de navigation - une dépense de plus de 400 talents d'argent (5) par an (soit plus de 10 tonnes) fournis par le trésor fédéral (6) ! Si l'on ajoute les magistrats liés à l'administration de la ligue, pas moins de 20 000 personnes (sur 40 000 citoyens), soit près de la moitié des citoyens mâles d'Athènes, dépendaient de la bonne marche de l'empire.
Ensuite, l'argent du trésor fédéral était loin d'être toujours utilisé pour lutter contre les Perses et servait aussi, pour partie, à financer le fonctionnement de la démocratie. Ainsi est-il tentant de mettre en relation le transfert à Athènes du trésor de la ligue de Délos, peu avant 454 av. J-C, avec la création des premières indemnités de partcipation civique (misthoi) (7) à la fin des années 450. Les jurés (8) des tribunaux athéniens furent désormais payés de façon à ce que les citoyens les moins fortunés fussent en mesure de siéger (9) lors des procès, sans craindre de perdre une journée de travail : de formelle, la démocratie devenait peu à peu réelle et ce, en partie grâce à l'argent des alliés.
Vincent Azoulay, "Athènes, citoyenneté & démocratie au Ve siècle av. J-C",
La documentation photographique, mai-juin 2016
La documentation photographique, mai-juin 2016
(1) Trière : navire de guerre
(2) Drachme : pièce de monnaie en argent qui circulait en Grèce antique ; son poids est de 4,32 gr
(3) les navires avançaient grâce aux rameurs qui étaient généralement des citoyens pauvres. Ceux-ci n'avaient que leur force à proposer pour l'effort de guerre.
(4) métèque : étranger vivant à Athènes. Pour avoir le droit de résider dans la cité, il doit payer une taxe à Athènes appelée le metoikion
(5) 1 talent = 6 000 drachmes, soit environ 26 d'argent
(6) il s'agit du trésort de la ligue de Délos
(7) le misthos est une indemnité journalière versée au citoyen qui vient participer à la vie politique. Il permet de compenser la journée de travail perdue car le citoyens qui particpe à la vie politique ne peut pas travailler et perd donc une journée de salaire
(8) citoyens chargés de rendre la justice
(9) particper
(2) Drachme : pièce de monnaie en argent qui circulait en Grèce antique ; son poids est de 4,32 gr
(3) les navires avançaient grâce aux rameurs qui étaient généralement des citoyens pauvres. Ceux-ci n'avaient que leur force à proposer pour l'effort de guerre.
(4) métèque : étranger vivant à Athènes. Pour avoir le droit de résider dans la cité, il doit payer une taxe à Athènes appelée le metoikion
(5) 1 talent = 6 000 drachmes, soit environ 26 d'argent
(6) il s'agit du trésort de la ligue de Délos
(7) le misthos est une indemnité journalière versée au citoyen qui vient participer à la vie politique. Il permet de compenser la journée de travail perdue car le citoyens qui particpe à la vie politique ne peut pas travailler et perd donc une journée de salaire
(8) citoyens chargés de rendre la justice
(9) particper
Parcours 7 - Périclès et la révoltes de certaines cités alliées
Doc 1 - L’empire athénien par la force
En 427 av. J-C, après la bataille de Mytilène, cité alliée d'Athènes au sein de la ligue de Délos, Cléon, un orateur très populaire, prend la parole devant l'assemblée.
"Vous oubliez que l'empire constitue entre vos mains une tyrannie (1) qui s'exerce sur des peuples qui eux, intriguent (2) et subissent cet empire de mauvais gré (3). Leur soumission ne résulte (4) pas des faveurs que vous pouvez leur faire (...) mais de l'ascendant (5) que vous pouvez prendre sur eux par la force (...) Si vous pensez que les Mytiléniens ont bien agi en faisant défection (6), alors vous devez renoncer à exerver l'empire. En revanche, si vous prétendez (...) l'exercer quand même, il vous faut aussi châtier (7) Mytilène par intérêt, sans scrupules, ou sinon abandonner l'empire (...) Châtier les Mytiléniens comme ils le méritent et montrez en même temps à vos autres alliés, par un exemple indiscutable, que toute défection sera punie de mort".
Thucydide, La guerre du Péloponnèse, fin du Ve siècle av. J-C, II, 37
(1) système politique où le pouvoir appartient et est exercé par une seule personne ou une seuke cité, ici par Athènes.
(2) complotent
(3) contre leur volonté
(4) être le résultat
(5) la domination
(6) abandonner son ou ses alliés
(7) punir
(2) complotent
(3) contre leur volonté
(4) être le résultat
(5) la domination
(6) abandonner son ou ses alliés
(7) punir
Doc. 2 - Athènes met au pas (1) les cités qui lui sont alliées
Après avoir mis au pas (1) les alliés récalcitrants (2), tels les Eubéens en 447-446 av. J-C, les Samiens en 440-439 ou encore les Mytiléniens en 428 (3), les Athéniens imposaient en effet dans les cités conquises des régimes démocratiques et des clérouquies - c'est-à-dire des garnisons de soldats athéniens installés sur une partie du territoire des cités révoltées. Conservant leur citoyenneté athénienne d'origine, les clérouques résidaient en armes sut les terres confisquaient aux alliés qu'ils cultivaient pour eux ! Ce système profitait indéniablement aux plus pauvres Athéniens, les thètes, qui pouvaient par ce biais (4) s'élever dans la hiérarchie politique et sociale.
Vincent Azoulay, "Athènes, citoyenneté & démocratie au Ve siècle av. J-C",
La documentation photographique, mai-juin 2016
La documentation photographique, mai-juin 2016
(1) obliger à obéir
(2) qui résistent fortement
(3) les Eubéens, les Samiens et les Mytiléniens sont des alliés d'Athènes au sein de la ligue de Délos qui se sont révoltés contre la domination athénienne au sein de cette ligue
(4) par ce moyen
(2) qui résistent fortement
(3) les Eubéens, les Samiens et les Mytiléniens sont des alliés d'Athènes au sein de la ligue de Délos qui se sont révoltés contre la domination athénienne au sein de cette ligue
(4) par ce moyen
A. Répondez aux questions ci-dessous en citant précisément les documents :
1. Documents de référence - Présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. Doc. 1 - Comment est perçue la domination athénienne par ses cités alliées ?
3. Doc. 1- Qu'imposent les Athénients aux cités révoltées ?
3. Doc. 1 - Pourquoi les clérouquies sont-elles une opportunité pour les citoyens athéniens les plus pauvres ?
4. Doc. 2 - Comment Athènes impose-t-elle sa domination aux autres cités ?
5. Doc. 2 - Quel est le sort réservé aux peuples qui font déféction ?
B. Utilisez chacune de vos réponses pour réaliser une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous :
Parcours 8 - Périclès et la révoltes de certaines cités alliées
1. A l'aide des deux documents de référence, présentez Périclès en expliquant son rôle politique à Athènes.
2. A l'aide des documents ci-dessous, proposez une carte mentale ayant pour idée de départ l'idée ci-dessous:
Doc 1 - L’empire athénien par la force
En 427 av. J-C, après la bataille de Mytilène, cité alliée d'Athènes au sein de la ligue de Délos, Cléon, un orateur très populaire, prend la parole devant l'assemblée.
"Vous oubliez que l'empire constitue entre vos mains une tyrannie (1) qui s'exerce sur des peuples qui eux, intriguent (2) et subissent cet empire de mauvais gré (3). Leur soumission ne résulte (4) pas des faveurs que vous pouvez leur faire (...) mais de l'ascendant (5) que vous pouvez prendre sur eux par la force (...) Si vous pensez que les Mytiléniens ont bien agi en faisant défection (6), alors vous devez renoncer à exerver l'empire. En revanche, si vous prétendez (...) l'exercer quand même, il vous faut aussi châtier (7) Mytilène par intérêt, sans scrupules, ou sinon abandonner l'empire (...) Châtier les Mytiléniens comme ils le méritent et montrez en même temps à vos autres alliés, par un exemple indiscutable, que toute défection sera punie de mort".
Thucydide, La guerre du Péloponnèse, fin du Ve siècle av. J-C, II, 37
(1) système politique où le pouvoir appartient et est exercé par une seule personne ou une seuke cité, ici par Athènes.
(2) complotent
(3) contre leur volonté
(4) être le résultat
(5) la domination
(6) abandonner son ou ses alliés
(7) punir
(2) complotent
(3) contre leur volonté
(4) être le résultat
(5) la domination
(6) abandonner son ou ses alliés
(7) punir
Doc. 2 - Athènes met au pas (1) les cités qui lui sont alliées
Après avoir mis au pas (1) les alliés récalcitrants (2), tels les Eubéens en 447-446 av. J-C, les Samiens en 440-439 ou encore les Mytiléniens en 428 (3), les Athéniens imposaient en effet dans les cités conquises des régimes démocratiques et des clérouquies - c'est-à-dire des garnisons de soldats athéniens installés sur une partie du territoire des cités révoltées. Conservant leur citoyenneté athénienne d'origine, les clérouques résidaient en armes sut les terres confisquaient aux alliés qu'ils cultivaient pour eux ! Ce système profitait indéniablement aux plus pauvres Athéniens, les thètes, qui pouvaient par ce biais (4) s'élever dans la hiérarchie politique et sociale.
Vincent Azoulay, "Athènes, citoyenneté & démocratie au Ve siècle av. J-C",
La documentation photographique, mai-juin 2016
La documentation photographique, mai-juin 2016
(1) obliger à obéir
(2) qui résistent fortement
(3) les Eubéens, les Samiens et les Mytiléniens sont des alliés d'Athènes au sein de la ligue de Délos qui se sont révoltés contre la domination athénienne au sein de cette ligue
(4) par ce moyen
(2) qui résistent fortement
(3) les Eubéens, les Samiens et les Mytiléniens sont des alliés d'Athènes au sein de la ligue de Délos qui se sont révoltés contre la domination athénienne au sein de cette ligue
(4) par ce moyen
Séance 3
=> Correction et synthèse sous forme de carte mentale
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Avant la classe - Séance 4
1. Écrivez les titres suivants :
II. Rome à la tête d’un empire territorial immense
A. La construction territoriale et politique d’un empire
2. Regardez la vidéo ci-dessous et répondez au QCM situé en dessous de celle-ci.
1. Rome est au départ :
- un royaume
- un empire
- une cité
2. Rome se situe dans . :
- la péninsule italienne
- la péninsule grecque
- la péninsule ibérique
3. Selon le mythe, les Romains seraient les descendant de :
- d'Homère
- d'Ulysse
- de Virgile
- d'ente
4. Selon le mythe, Rome a été fondée en :
- 753
- 573
- -753
- -573
5. Au VIe siècle av. J-C, Rome devient :
- une monarchie
- un empire
- une république
6. Le centre de la vie de Rome est . :
- le forum
- l'acropole
7. Rome s'étend par les conquêtes :
- vrai
- faux
8. Après la conquête de la Gaule, César se fait nommer :
- roi
- empereur
- dictateur
=> Correction du Avant la classe
Séances 4 et 5
Activité - Auguste et la naissance de l’Empire romain
Objectif de l’activité : rédiger un paragraphe organisé répondant à une consigne
Consigne : À l’aide des différents documents, montrez qu’Auguste met en place un nouveau régime, le principat, et organise l’empire.
Démarche :
- Lecture et analyse de la consigne avec les élèves pour dégager les parties
- Travail en groupe :
étape 1 : chaque élève du groupe travaille sur une colonne (séance 4)
étape 2 : mise en commun du tableau dans le groupe (séance 4)
étape 3 : rédaction individuelle du paragraphe (séance 5)
Vocabulaire
Consul : magistrat de la République romaine qui partageait avec un collègue le pouvoir suprême
Grand Pontife : nom donné au premier des prêtres ; il organise la vie religieuse.
Imperator : titre décerné par l’armée à un général victorieux
Sénat : principale instance de pouvoir romaine qui prend les décisions essentielles sous la République.
Consul : magistrat de la République romaine qui partageait avec un collègue le pouvoir suprême
Grand Pontife : nom donné au premier des prêtres ; il organise la vie religieuse.
Imperator : titre décerné par l’armée à un général victorieux
Sénat : principale instance de pouvoir romaine qui prend les décisions essentielles sous la République.
Séance 6
B. La réorganisation et christianisation de l’Empire sous le règne de Constantin
Activité - Constantin, un empereur à la tête d’un vaste empire qui se christianise
Objectif de l’activité : réaliser une carte mentale à l’aide d’un corpus documentaire
Démarche : à l'aide des documents ci-dessous, complétez la carte mentale suivante :